但是这种教学模式要注意把握好“度”，过度“教育民主”，极易导致教育失控，影响教育质量。因为学生的阅读常常会受到自身的知识能力水平、情感经历等多方面因素的限制，教师需要介入，调控好教学对话的氛围，设置好话题目标，最大限度的组织全体学生参与，激发学生的主体性，并达到教学目标与创新能力培养相结合的境界。当然，要达到这目标，要求教师具有更广博的知识，更开阔的胸襟，更高超的教学技巧和更全面的素养。让我们语文教师与时俱进，与学生携手共同探究，教学相长，走进语文教学美丽新世界。

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