⑤课后自我批改。作业做完后，教师把各种解法、标准答案、评分标准书写一份公布，鼓励学生对所做的作业进行自我评估，做评估的主人。对于不同的解法，师生共同讨论解决，以完善答案。

（3）及时反馈、评价学习成果

在每次作业坚持不隔课反馈，保证学习内容的连贯性外，再由课代表和班级几名学优生组成“情报员”，要求他们每周负责收集作业中出现的典型错例和方法简捷、思路新颖、一题多解等典型范例，并进行“点评”。本班课代表还负责同其他班级课代表进行交流，收集相关信息。最后由“情报员”负责汇集信息，出版年级学习园地，相互交流。

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