高考地理试题测评学生所学知识在新情景下的运用，试题创设的情景往往是由一定的背景材料构成的问题，背景材料包括试题提纲的情景、资料和学生已有的知识（包括教科书中学到的和日常生活中积累的），测评要求学生将以上资料、信息融合为一体，经过判断、分析、评价等一系列思维过程，完成对试卷问题的解答。这种题型在各种地理测评中广泛使用。其形式类似综合题。

材料情景题是一种由以前的问答题演变而来的，兼有选择、填空、简答、读图、析图、绘图等多种答题形式和功能的复合式题型。材料可由文字提供，也可由地理图像构成。

一、材料情景题的特点

1.测评的知识跨度大、功能全面。这种题型一般设问的角度新颖、内容广泛，设问内容既可包括地理分布、地理景观、地理数据、地理演变和地理名称等感性知识，又可包括地理特征、地理规律、地理成因等理性知识，从自然到人文，从国内到国外，从远古到未来，既能测评学生的知识层面，又有利于测评学生应用地理知识解决实际问题的能力。

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