三、简答题（共5题32分）

31、情景分析(6分)

当你遇到下表中所列情境时，你应采取怎样的处理方式?并简要说明法律依据。

题号	情    境	正确的处理方法	法律依据
l	当你的同学给你起了侮辱性绰号时	▲	▲
2	当你获得“_一好学生”称号，却有同学讽刺挖苦时	▲	▲
3	当你发现有人冒用你的名字领取学校颁发的奖品时	▲	▲

32、生活中会有这样的现象：未经同意，老师拆看学生的信件，父母拆看子女的信件，领导检查下级的信件。拆看信件者均认为自己有教育或管理的权利。

请问：

( l ）上述行为是否合法？(1分)简要说说理由。(3分)

( 2 ）假如老师或父母拆看未满10周岁的学生或子女的信件，是否合法？(3分)

33．阅读漫画二“谁是害虫”，回答：(5分)

漫画二   谁是害虫

(1)作为消费者，图中农民的哪些权利受到了侵害?(2分)

(2)他应该如何维护自己的合法权利?(3分)

34、王某自幼没了父母，他在政府的帮助下读完了中学。之后，他响应国家的号召，自愿到部队服兵役。在部队，因表现出色．他多次受到表扬。退役后，他自己开了个小批发部，干起了个体经营。由于认真守法，积极纳税，他多次被税务部门评为纳税先进个体。后来，他又带领村民走上了富裕之路。他的举动得到了全村的好评，被村民选为乡人大代表。  

阅读材料，回答下列各题：(9分)

(1)王某享受了宪法赋予的哪些权利?(2分)    ‘

(2)王某履行了宪法规定的哪些义务?(2分)

(3)公民的权利和义务的关系是怎样的?(2分)

(4)公民该如何履行自己的义务?(3分)

35、小勇说：“享有接受义务教育的权利是我自己的事，我愿学就学，不愿意学就不学，谁都管不着。”

(1)这种说法对吗？(1分)

(2)为什么？(4分)

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