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浅析人教版高中地理教材中人文教育功能的体现
作者:刘宏光    文章来源:http://www.pep.com    点击数:    更新时间:2007-11-30

 

 (3)调节气候。湿地对局部小气候有影响。

新疆博斯腾湖周边地区比其他地方的气候湿润。人们发现,湿地是碳的大汇集,破坏湿地意味着湿地储存的碳以二氧化碳的形式释放到大气中,造成气候变暖。

 (4)生物多样性。湿地物种十分丰富,蕴藏着丰富的遗传资源。

 (5)生态功能。温地是一个独特的生态系统,它具有自己的物种、生态环境和自然过程。它的生态功能有待深入研究。

 (6)教育与科研价值。温地生态系统特别是动植物群落的多样性,在科研中都有重要地位,它们为教育和科学研究提供了对象、材料和试验基地。一些湿地中保留着过去和现在的生物、地理等方面演化进程的信息,在研究环境演化和古地理方面有极重要的价值。

但是,经过将近四十年的开发,北大荒的原始生态被破坏了,湿地面积缩小了一半,许多野生动物被迫迁徙他乡,植物品种也大幅度减少,曾经肥沃的黑土地日益贫瘠,旱灾水灾频频发生, 1998年发生在嫩江和松花江的大水就与北大荒的开发有关。

到上个世纪末,我国的粮食总产量已经位居世界前列,基本解决了国人的吃饭问题,同时粮食进出口贸易比重增加,粮价稳定且逐渐走低。

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