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浅析人教版高中地理教材中人文教育功能的体现
作者:刘宏光    文章来源:http://www.pep.com    点击数:    更新时间:2007-11-30

 

一、中国传统文化、信仰和人文精神要义

 ()中国传统文化

中国传统文化是一种不断吸纳其他文化形态又不断进行自我调适自我更新的文化,它是由不同地域文化,例如,齐鲁文化、燕赵文化、中原文化、荆楚文化、吴越文化、岭南文化、巴蜀文化、关中文化、三晋文化等共同构成的一种文化。

中国传统文化是以儒家文化为主,以道家文化、佛家文化为辅,并涵盖各种文化形态,例如,法家、墨家、名家等多种思想体系以及各种民间信仰、知识、习俗等而形成的一种文化,中国传统文化是一种重人伦、重道德、重入世、重实用理性的人伦道德文化。

古人有天人合一的观念,其中就含有启蒙的人地关系的合理内涵,而儒家主张礼乐合一”“美善相乐,又把当做审美理想的核心,强调人类社会中人与人之间的和谐, 含有更多的人伦成分和浓厚的封建、政治色彩, 因而缺乏对环境、对生命的广泛关注。道家主张 游于自然之道”“返朴归真”“清静无为,试图在人与自然之间建立起混沌的和谐。

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