我国素有"礼仪之邦"的美誉，五千年文明中华传统文化根深叶茂，源远流长。现代，我国是一个发展中国家，科技及经济力量显著增强，财富增长迅速，政局和平稳定，社会祥和安康，国际地位日益加强。为了长期保持这种局面，公民教育责无旁贷，此重任自然主要落在了基础教育身上。基础教育对一个国家的未来负有重要的责任。在基础教育阶段，除了让学生掌握基本技能，基本素养的教育也是不可或缺的。如果正面的、主流的基本素养教育缺失了，负面的、世俗的教育就会乘虚而入，而一个人的世界观一旦形成，是很难重新构建的。因此，素养教育成为基础教育的重要内容。素养教育主要是通过人文教育实现的。

地理学广泛涉及自然科学和人文科学，它是一门既可以开阔眼界，又传授了看待事物、分析问题方法的学科。自然地理主要介绍大千世界，古往今来地质地貌的变迁；人文地理以人地关系为核心，探讨人们在一定的自然、人文环境中，人类政治、经济、旅游、宗教、文化的区域差异以及人类活动与地理环境的关系。休漠说过：“一切学科对于人类或多或少地有些联系，任何科学无论与人性离得多远，它们总是通过这样或那样的途径回归人性。”在当前新课程实验中，新的人教版高中地理教材蕴含着丰富的人文教育思想和素材，这使得地理课成为实现素养教育的重要课堂。 

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