三、探索与建议
     1、探究题怎么出？

海勃湾区、山西曲沃联合命制的科学卷没有出探究题应该是个遗憾。因为毕竟科学探究是物理、化学、生物、地理这几门课的主要学习方式，评价中不突出它的地位，恐怕对今后的教学带来不利影响。也许出题人有一些考虑，比如探究题的评分标准不易把握等，但是这个问题早晚有一天一定要解决，否则新课程理念的落实就会大打折扣。
     2、情感态度与价值观的评价如何出题也是一个难点，但是，出一个小的表述题，就科学史上的一个问题或一个争论或学习过程中的一个做法还是能够进行评价的。当然这需要我们在今后的实践中逐步去完善，需要进一步去探索、合适的方法。需要指出的是情感态度毕竟是新课程理念的三大目标之一，中考的导向作用不能忽视。
   3、如何结合地区特点出题？

在海勃湾区的科学卷中我们看到了宁夏等地的问题实例，但是没有我们乌海、曲沃的问题。推行新课程以来学生的自主探究活动也应该很多，能否从中抽取一两个问题编成中考题？应该做做这种尝试，比如环保问题、节水、节能问题都是学生能够涉及和解决的问题。

                      （资料收集：许江霞  上传：张燕）

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