１．题型

    开放题的考查题型有活动式、问题式、作文式、观点辨析式等。

    ①活动式：如2001年、2002年开放题。要求考生依据所学知识进行创新设计或组织策划，开展一项活动，在活动中运用书本知识，在运用知识中创新。

     ②问题式：给出材料，根据材料回答问题。可以设置多个问题，知识能力、过程方法、情感态度价值观等新课标三维要求，可能在各个问题中各有侧重，但可以均有涉及。

    ③作文式：就某些历史现象、某段历史发展进程或某个历史人物等，深入分析，阐述个人的认识和理解，说明其中蕴含的道理，揭示历史的启迪，展示历史的智慧，作有意义的探究和论述。这是一种研究学问式的试题，此种试题对学识和能力的要求较高，对初中学生稍难些，但很适合对研究性学习作考查。

    ④观点辨析式：对一些既有积极一面又有消极一面的历史人物，历史事件等，做正反两面解析，引导学生的思维向不同方向延伸，展开学术式的争论，从不同立场和视角，阐述自己的观点。比如对洋务运动的评价，李鸿章评述等等，均可进行辨析。但初中教材中可供辨析的地方不是很多，而且许多问题书本已有定论，故这种题型命题不易。

    当然考试题型是多种多样的，用什么题型考试并无一定之规。而且各题型的界限并非壁垒分明，几种题型结合，综合命题，是完全可能的。

   ２．内容选择

    开放题能否命制成功，考点的选择很关键，从这几年命题实践来看，主要是从以下两个方面进行考虑。

    首先，开放题所选的考查内容一般都具有现实意义，多会贴近社会热点和焦点，涉及时政。从肇庆市四年命题看：2001年中共建党八十周年，中考就考到了党史；台海局势动荡，两岸关系紧张，国人关注，全球聚焦，2003年中考命题就考到了台湾问题；胡锦涛总书记组织政治局就“十五世纪以来主要资本主义国家的历史发展”即“大国兴衰”问题进行专题学习，2004年就以此为题材。几乎每年的考试都与当前社会热点、焦点或时政有关联。因此命题和教学都要关注时政，关心国家大事，要放眼世界，留意国际风云变化，认真分析和思索，做到“眼中形势胸中策”。

    第二，开放题所选的考查内容一般都是学科的主体内容。其着眼点主要是从人类文明发展进程中选取关键时期或转折时期的内容进行考查，同时也特别重视对历史发展起决定或关键作用的历史事件和历史人物进行考查。