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高中地理新课程必修课检测方案(一)———— 测试内容
作者:教育部华…    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2006-4-26

一、测试目的和性质

- 目的:

高中地理必修课学业检测的主要目的在于通过测试促进学生自觉地进行学习的统整;通过对学校学生学业成绩整体状况的诊断发现学生学习中存在的共性问题,进一步提高教学效益;通过建立常模,将各学校的学生学业成绩与常模进行对比,分析各学校学生整体上达到的学习水平,具有的优势和存在的不足。通过建立各学科必修课检测常模与高考(或高考模拟考)的常模之间的联系,为学生预测未来发展取向和发展区间,帮助学生确定修选和升学方向提供指导。

- 性质

l         高中地理必修课学业检测在性质上属于水平参照的测验,以《普通地理课程标准》为参照,检查学生经过必修课程学习后所达到的水平,主要是学生对基本知识的理解、掌握和应用的水平,以及基本的能力水平和灵活性。

l         高中地理必修课学业检测在衡量学生学业水平的同时,关注测验的诊断作用,以帮助教师和学生反思自己教学和学习,促进教学的优质发展。

- 测试方式

为保证高中地理必修课学业检测有较高的效度、信度和合理的难度,检测以纸笔测验的方式进行,统一命题,统一评分标准。在保持统一标准的前提下,兼顾资源层次不同的学校的实际。

二、测试内容

说明:表中“标准”指《普通高中地理课程标准(实验)》,是学生学习高中地理课程必须达到的基本要求;“测试内容”则是对“标准”的进一步解释,是学生学习高中地理课程应达到的具体要求。二者都采用行为目标方式表述,是教师的教与学生的学的具体参考。

⒈ 高中必修地理1标准与测试内容

标 准

测试内容

1.宇宙中的地球

描述地球所处宇宙环境,运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。

l        会正确区分不同的天体类型和天体系统的层次,并说明地球在天体系统中所处的位置。

l        运用九大行星的有关数据分析地球的普通性(九大行星的运动特征和结构特征)和特殊性(地球上适于生命存在的原因)。

阐述太阳对地球的影响。

l        说出太阳辐射的规律并分析其对地球及人类活动的影响。

l        说明太阳活动的主要特征和规律,并分析其对地球及人类活动的影响。

分析地球运动的地理意义。

 

l        比较说明地球自转和公转的运动特征。

l        会进行区时、地方时及北京时间的换算。

l        举例说明南北半球水平运动的物体偏向的现象及影响。

l        绘制二分二至日太阳照射地球示意图。

l        利用示意图分析正午太阳高度与昼夜长短的变化规律。

l        简要说明四季的划分和五带的形成。

说出地球的圈层结构,概括各圈层的主要特点。

l        会正确区分地球内部圈层结构地壳、地幔、地核的主要特点。

l        说出地球外部圈层的主要特点及其与人类活动的关系。

2.自然环境中的物质运动和能量交换

 

运用示意图说明地壳内部物质循环过程。

l        会正确区分矿物、岩石、矿产的概念。

l        绘制示意图分析三大类岩石之间及其与岩浆之间的相互转化关系,并说明地壳物质循环过程。

结合实例,分析造成地表形态变化的内、外力因素。

l        比较分析内外力作用的概念、表现和对地表形态的影响。

l        说出板块构造学说的主要内容,并能运用该学说解释全球海陆、主要山脉、火山、地震等的形成与分布规律。

l        联系示意图正确判定背斜和向斜、地垒和地堑的主要特征。

运用图表说明大气受热过程。

l        列表说明地球大气垂直分层的物理特征及其与人类活动的关系。

l        运用示意图阐明大气温室效应的原理。

绘制全球气压带、风带分布示意图,说出气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。

l        绘图说明热力环流原理。

l        熟练绘制全球气压带、风带分布示意图,说明气压带、风带分布和季节移动规律,分析其对典型气候类型的分布与特征的影响。

运用简易天气图,简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点。

l        能读懂和简单分析天气图,解释天气变化现象。

l        运用示意图分析冷锋、暖锋、准静止锋、低压、高压等的天气变化过程。

l        联系实际说明影响我国的主要天气系统。

运用示意图,说出水循环的过程和主要环节,说明水循环的地理意义。

l        运用示意图说明海陆间循环的主要环节和过程。

l        联系实际阐明水循环的地理意义。

运用地图,归纳世界洋流分布规律,说明洋流对地理环境的影响。

l        运用地图推导洋流的分布规律,并绘制洋流模式简图。

l        结合图文资料分析洋流对全球热量输送、沿岸气候、渔场、海洋污染、海洋交通运输等的影响。

3. 自然环境的整体性和差异性

 

举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。

l        以某自然要素为例说明其在地理环境形成和演变中的作用。

l        联系实际说明人类活动对地理环境的影响。

举例说明地理环境各要素的相互作用,理解地理环境的整体性。

l        以某区域为例,说明地理环境各要素的相互作用。

l        以某自然要素与其他要素的相互作用为例,解释地理环境的整体性。

运用地图分析地理环境的地域分异规律。

l        在世界地图上说出陆地主要自然带的名称和分布。

l        根据图文资料分析自然带的分布规律,归纳推导地理环境的纬度、经度和垂直地带性的地域分异规律。

4. 自然环境对人类活动的影响

 

举例说明地表形态对聚落及交通线路分布的影响。

l        根据图文资料说明地表形态对聚落和交通线路分布的影响。

l        对上述影响人们采取的改造措施。并分析评价改造措施对地表形态的影响。

根据有关资料,说明全球气候变化对人类活动的影响。

l        根据气候变化的图文资料,阐述全球气候变化对人类活动的影响。

l        联系实际分析评价人类活动对全球气候变化的影响。

以某种自然资源为例,说明在不同生产力条件下,自然资源的数量、质量对人类生存与发展的意义。

l        以某区域的矿产或土地、水资源为例,解释评价在不同生产力条件下,自然资源的数量、质量对人类活动的影响。

以某种自然灾害为例,简述其发生的主要原因及危害。

l        联系实际和图文信息,说明台风、寒潮、水旱灾害发生的原因、分布、危害,并提出相应的防治措施。

 

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