地理学科在复习备考中，应高度重视以下几个问题。

1.培养读图、用图能力

(1)等值线图的判读等值线图是用来反映地理要素的时空分布特征的示意图，是反映某地理事象在一定地域内存在和发展的规模、范围、等级或程度等数量关系的地图。主要有

等高线图、等压线图、等温线图、等降水量图、等pH值线图、等太阳辐射线图等等。

(2)作图能力的培养地形剖面图，冷锋、暖锋与天气图，大气的运动(尤其是冷热不均引起的热力环流，近地面大气中的风向)，全球性大气环流，气温、降水图、二分二至日太阳光照图，地球公转轨道图等等。

(3)运用“地理语言”表述能力的培养历届高考，地理表述题的标准答题基本源于教材，加大表述能力的训练是考生备考的重要环节，表达训练并不是死记硬背课本中的文字，而是理解记忆，将课本的语言，做到融会贯通，才能在答题时准确、透彻、到位。

2.源于课本，高于课本，又回到课本源于课本是指第一轮复习，按初中、高中一章一节地复习，立足书本，训练到位，不留死角，持续的时间长，讲练结合。高于课本是指第二轮复习，用专题的形式，将初中、高中的知识融为一体，将内容相关的章节，放在一起复习。我设计为14个专题：

　　⑴地球和地图。

　　⑵宇宙环境和时区、日界线。

　　⑶大气环境与水旱灾害。

　　⑷海洋环境，陆地水，中国的河流和湖泊，水污染及治理，跨流域调水和节约用水。

　　⑸陆地环境。

　　⑹人类的生产活动与地理环境、中国区域地理、中国的区域差异、中国的国土整治与区域发展。

　　⑺能源及利用，石油价格的波动与中东局势、西电东送、西气东输，西部开发。

　　⑻人类的居住地与地理环境、城市地域结构与规划。

　　⑼人类活动的地域联系。⑽人类面临的全球性环境问题与可持续发展。⑾人口与环境。

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