如果你曾经为英语作文绞尽脑汁; 如果你曾经面对英语作文题目冥思苦想、天马行空、却不知如何动笔; 如果你常常面对发下来的答卷上作文中所犯的错误感到痛心、懊恼, 那么下面这套做法对你来说, 应该有一定的参考价值。

第一步: 审题。

读题有如下棋, 一着不慎, 满盘皆输。拿到题目后, 首先应该手拿铅笔, 手、脑、嘴并用, 开始审题。看题目的要求是什么, 要点有哪些, 特殊要求是什么。譬如: 是议论文、书信, 还是记叙文? 对分几段有没有特殊的要求? 等等。诸如此类的硬性要求, 都最好用铅笔划下来, 以免出错。因为, 也许开始你会记得, 可随着时间的流逝, 你或许会因为紧张而遗忘这些信息。因此, 还是小心为妙。最好边看边默读, 这样一来, 就不会遗漏或忽略任何一个字了。以2006 年湖南省高考试题为例:

请根据下面的英文短诗, 展开想象, 写一篇短文。

标题为:My Teacher Mr.Moore

There is a teacher Mr Moore.

Who is lovely and thirty- four.

Always encouraging us to try.

He leads us to a world of“why”.

We all admire himmore and more.

注意: 1.不得照抄短诗原文。

2.必须结合短诗的内容, 发挥想象, 适当展开。

3.必须突出短诗的主题, 结构完整, 语义连贯。

4.短文不能写成诗歌形式。

5.词数: 120 左右。

师生都有同感, 与我们的考前模拟题相比, 这道题要容易得多。第一, 它有明确的标题“My Teacher Mr. Moore”; 第二,对文体的要求前面有交代“写一篇短文”, 后面“注意”中第四

条明确指出“短文不能写成诗歌形式”。然而在标题上, 仍然有不少考生犯错, 在我阅的近3000份试卷中, 就有近百人的作文无标题或将标题写为“A GoodTeacher”“HowTo Be A Good Teacher”“We Like Our Teacher”“ILove My Teacher”“MyMath Teacher”“A Good Poem”等等; 在体裁上有近20 人写成信、诗歌、评论。

标题体现一篇文章的中心, 是文章内容的浓缩, 而这些标题下的文章免不了出现偏题或离题甚远。这些文章大多写成了另外一个老师, 而文章要求的中心人物Mr. Moore 却不见了踪影。这种作文即使写得再好, 按评分标准来评也不会超过7 分。更遗憾的是, 在近3000 份试卷中, 有两个考生文采相当漂亮, 但一个把try

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