★理科综合物理考试说明的变化

　　一、分科单独列出各科的要求，物理科如下：

　　物理能力要求

　　高考把对能力的考核放在首要位置，要通过考核知识及其运用来鉴别考生能力的高低，但不应把某些知识与某种能力简单地对应起来。

　　目前，高考物理科要考核的能力主要包括以下几个方面：

1．理解能力 理解物理概念、物理规律的确切含义．理解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用：能够清楚地认识概念和规律的表达形式(包括文字表述和数学表达)；能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法：理解相关知识的区别和联系。

2．推理能力 能够根据已知的知识和物理事实、条件。对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作正确的判断．并能把推理过程正确地表达出来。

　　3．分析综合能力 能够独立地对所遇到的问题进行具体分析．弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出其中起重要作用的因索及有关条件；能够把一个较复杂问题分解为若干较简单的问题．找出它们之间的联系；能够理论联系实际，运用物理知识综合解决所遇到的问题。

　　4．应用数学处理物理问题的能力 能够根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论；必要时能运用几何图形、函数图像进行表达、分析。

5．实验能力 能独立完成“知识内容表”中所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法。能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，能灵活地运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题。

二、考试范围和要求的变化

　　1、考点数量统计：

　　2考试内容的变化

　　力——二——12

　　去掉重力是物体在地球表面附近所受到的地球对它的引力在说明中加上：“在地球表面附近，可以认为重力近似等于万有引力”

　　力——四——28

　　新增加“动能定理”，

　　力——四——30

　　对弹性势能的要求是Ⅰ类，只作定性要求

　　力——五——34

　　明确简谐运动的图像只要求：“位移??时间”图像

　　热——六——42

　　新增加阿伏伽德罗常量

　　电——七——62、63

　　平行板电容器由62移到63，要求从Ⅱ类降到Ⅰ类，定性要求

　　电——十一——83

　　删去“感抗和容抗”

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