资料图片：2007年5月1日，几名小学生在参观一只猫头鹰标本。新华社记者李紫恒 摄 当日，宁夏科技馆“世界生物科普展”开幕，展出上千件动植物标本、图片展板、声光模型，让观众在“五一”长假休闲的同时增长了科普知识。

    当前基础教育中存在着过分重视知识灌输，忽视少年儿童科学素养教育，且有愈演愈烈的倾向，引起了一些两院院士的关注和忧虑。

    教不好的老师，被派去教科学

    2月22~24日，11位院士汇集南开大学陈省身数学研究所，召开“科学教育讨论会”，专门研究小学的科学教育问题。讨论会是由中国工程院院士、中国科协副主席、教育部原副部长韦钰倡议发起的。参会的两院院士包括韦钰、甘子钊、严陆光、刘盛纲、周立伟、彭坤墀、周恒、母国光、李正名、葛墨林、龙以明，其中几位还担任过大学校长职务。

    去年起，2000年开始实施的小学《科学》课国家标准进入修订阶段。在此次会上，11位两院院士提出了大量具体的修订意见，不约而同对教育现状和儿童的科学素养表示担忧。

    修订工作组组长韦钰院士说，小学生的科学教育直接关系到国家竞争力，也关系到“公民在21世纪是不是合格公民”的问题。

    工作组在调研中发现，国家投入存在严重不足，师资状况也不容乐观。很多学校没有科学课教师，很多地区的教育主管部门竟然没有一名科学课的教研员。工作人员在有的地区做教师培训时发现，对“人是动物的一种”这一简单常识，台下教师都一片哗然。在许多地区，“什么都教不好的老师，就被派去教科学”。更有甚者，有的地区“连烧饭的和门卫都去教科学课了”。

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