| 网站首页 | 关于本站 | 新闻中心 | 高凌飚专栏 | 项目研究 | 实验基地 | 教材评价 | 教学名师 | 互动空间 | 家有考生 | 团队 | 博客 | 论坛 | 留言 | 
    ◇◇◇ 您现在的位置: 学业评价网 >> 项目研究 >> 研究报告 >> 文章正文
化学诺贝尔人才素质分析
作者:余天桃 …    文章来源:《化学世界》1999  第三期   164-166    点击数:    更新时间:2008-1-25

化学诺贝尔人才素质分析 

江总书记在全国政协九届一次会议上强调: 要“促进科技事业的发展”。促进科技事业的发展是各国综合国力竞争的焦点, 也是兴邦强国的当务之急。不久前, 中科院院士王绶绾提出:“迎接诺贝尔科学奖的挑战”, 一名话唤起了国人的希冀, 振奋了民族精神, 道出了科技赤子的心声。为了向诺贝尔奖冲击, 中国亟须诺贝尔人才, 中国亟须高素质的科技明星, 中国亟须在未来科技竞争中永立不败之地的跨世纪人才。目前, 我国在许多高科技领域已居世界领先水平, 摘取诺贝尔科学王冠并非不可企及, 重要的是善于学习, 善于在国内外成功的先例中吸取滋养。为此, 我们分析了化学诺贝尔人才成功原因是由于他们具备了下列足以获此殊荣的良好素质。

1 高尚的道德情操

在当今世界上, 没有哪个奖项比诺贝尔奖更能震撼国家的神经中枢、显示巨大的社会生产力和综合国力; 没有哪一位走上领奖台的获奖者比获诺贝尔奖更能体会民族的自豪感和荣誉感, 这种为国争光的思想境界是人生的最高境界, 这些获奖者中有的身居异国, 不忘故土, 时时纪念着祖国的养育之恩,有的将自己的发明冠以祖国的名字。如: 美籍华裔、1986 年化学诺贝尔获奖者李远哲, 心系祖国的教育事业, 八十年代以来, 年年回国指导化学研究, 帮助筹建实验室; : 两次获诺贝尔奖的居里夫人将其发现的新元素用包含祖国名字的拉丁字母命名为“钋”。爱国主义是与国际主义紧密联系的。获1936 年化学诺贝尔奖的德拜, 长期寓居德国, 却始终保持自己的荷兰国籍, 二次大战期间, 纳粹德国以“不加入德国国籍就不准进实验室”相胁, 他为了反对侵略、保卫和平, 毅然离开了德国。美国的鲍林不但获1954 年化学诺贝尔奖, 而且以他反对核战争和对和平事业的巨大贡献又获1962 年诺贝尔和平奖。“名出所学, 各尽

所知”, 为祖国争光、为科学添彩, 这就是诺贝尔人才成功的强大动力。

只有为社会、为民族、为祖国的利益而献身, 才能无私无畏, 才能将自己建功立业的座标奠定在最高的起点上, 才能使聪明才智融入辉煌的事业中。诺贝尔化学人才对事业的献身精神无不体现着这样的思想境界和价值取向。获1956 年化学诺贝尔奖的欣谢尔伍德为了科学研究而终生未娶; 1932 年诺贝尔奖的朗谬尔, 由于全身心投入表面化学研究,竟然同事叫他听而不闻, 亲人在旁视而不见,以至被误解为“目中无人”; 因氟研究而获1906 年化学诺贝尔奖的穆瓦桑明知氟的毒害很大, 仍不顾危险, 反复实验, 终致受其毒害英年早逝。这正如马克思所说:“科学的入口处, 犹如地狱的入口处”。敢于下地狱, 这就是诺贝尔人才可贵的献身精神。

理想是心灵的灯塔, 是成功的向导。诺贝尔化学人才正因志存高远, 才大业有成的。穆瓦桑临终的遗言是:“做人应该为自己树立永远为之奋斗的理想目标”, 这是他终生进取的箴言, 也是他留给后辈的精神财富。居里夫人在丈夫猝遭车祸不幸去世后, 强忍悲痛, 以极大的毅力从事镭的研究, 终又一次获化学诺贝尔奖。“若能追随理想而生活, 本着正直自由的精神, 勇往直前的毅力, 诚实不自欺的思想而行, 则定能臻于至美至善的境地”。这不但是居里夫人的座右铭, 也是所有诺贝尔人才成功的精神支柱。

2 精深的科学知识

人类幸福的根源在于知识, 知识会使精神和物质从硗薄的原野变成肥沃的土地。深厚的知识功底、广博的知识层面, 错纵的知识交汇是攀登诺贝尔高峰的基石。1923 年化学诺贝尔奖获得者普雷格尔, 在中学时代就是各门功课的全优生, 他特别喜爱化学, 大学期间就开始了对胆酸和人尿的研究。1965 年化学诺贝尔奖获得者、当今最出色的有机化学家伍德沃德, 16 岁入麻省理工学院, 20 岁获博士学位, 成为哈佛大学最年轻的教授, 他以合成复杂有机物而闻名于世, 达到当代有机合成的顶峰, 他就是受益于深厚的知识功底。

当今重大科学技术问题都是具有高度的综合性质, 它要求把自然科学、人文科学和社会科学进行不同层次、不同部类、不同方法的交叉, 汇流成创造性的综合体。诺贝尔人才只有在这种新型学科群体中不断进行思维的相互交流和再创造, 才能产生出超越“创造阈值”的智能。诺贝尔化学奖获得者的研究贯通各个领域, : 获第三届化学诺贝尔奖的阿仑尼乌斯, 其研究除化学外, 在电学、天体物理学、宇宙形成学、生物学、生命起源方面都有不凡的建树; 美国化学家尤里从一开始的研究就进入了物理和化学的最新交叉领域, 这为他发现氚, 1934 年诺贝尔奖打下了坚实的基础, 他的研究还涉猎地质、生物、天文等各领域, 并在这些学科交叉渗透中进行新的探索, 开创了核天体物理学、宇宙化学等新学科分支, 在化学进化以及太阳系、生命和元素的起源等重大科学问题上树起了一座座里程碑, 尤里当之无愧地被称为二十世纪既具广博知识、又有创新才干的科学家。相关专业的结合、交叉科学的汇流、不同专业研究的“远缘杂交”, 是新世纪科技发展一体化、综合化的趋势, 是经济发展之所需, 是信息时代的要求, 也是诺贝尔人才成功的关键。

攀登诺贝尔高峰, 不是普通的劳动, 不是某一操作的机械重复, 而是一种高度创造性劳动, 它不但需要科学家本人如醉如痴、废寝忘食、全身心地投入, 还需同行之间的合作和共同创造力的发挥, 需要大量知识的积累, 所以, 科学劳动的连续性、继承性和跨越前人的独创性也是诺贝尔人才成功的重要因素。如:居里夫妇是在伦琴发现X 射线和法国贝克勒尔发现铀放射线的基础上发现镭元素的。所以贝克勒尔于1903 年与居里夫妇共享了诺贝尔奖, 鲁迅先生曾称镭的发现是“X 线之赐”; 居里夫妇的女儿伊莱纳、女婿约里奥也正是继承和发展母亲对人工放射性的研究,才测定了放射性元素的半衰期和进行放射性的合成, 而获1935 年诺贝尔化学奖的。德国化学家奥斯特瓦德是化学平衡研究中的承前启后者, 他继承了第一届化学诺贝尔获奖者范霍夫对化学平衡的研究, 并将第三届化学诺贝尔获奖者阿仑尼乌斯的电离理论应用于这项研究中, 首创了催化剂、化学平衡和反应速度理论, 获第9 届化学诺贝尔奖。继承、发展和创新, 用人类创造的全部知识去武装自己、丰富自己, 这正是诺贝尔人才源源不断的缘由。

3 坚定的意志品质

诺贝尔人才成功的又一要素是他们有着自觉坚定的意志品质, 他们在科学上百折不挠、宠辱不惊、历险如夷、知难而进, 他们能在逆境中发现真理的曦光, 在失败中寻求成功的开端。瑞典化学家阿仑尼乌斯创建了电离理论, 当他将自己的研究成果公布于众时, 却受到冷潮热讽, 说他的理论是“奇谈怪论”, 但他仍坚定自信、持之以恒, 用更多的事实证明了电离理论的正确性, 从而阐明了化学反应的本质; 日本化学家福井谦一, 50 年代首次提出了化学反应前线轨道及前线电子的概念, 却因名不见经传而在科学界受到冷遇与孤立, 他不为自己势单力薄而惧怕权威, 经过十余年的奋争, 终于在60 年代中期将其初步概念发展为系统的前线轨道理论,并由此而获1981 年诺贝尔奖。诺贝尔人才就是在这种胜利一定属于我的自我评估中探索广袤的未知世界的。

厄运是检验意志的试金石, 是促人成才的催化剂。澳大利亚化学家康福斯从小两耳失聪, 语言受阻, 在这样艰难的境遇中, 他以顽强的毅力获牛津大学博士学位, 并由酶及立体化学研究的杰出贡献而获1975 年诺贝尔奖; 诺贝尔本人在研究炸药的试验中多次遇险, 但他从不退避, 在其弟、其父因试验而牺牲和残废后, 他毫不气馁, 抱着更大的决心继续研究, 在一次试验中, 他被炸得满脸是血, 却不顾伤情, 一跃而起, 激动地高呼:“我成功了”! 执着的追求和实干精神使他一生获得355 项发明专利。

敢于超越权威, 敢于超越自我, 不断进取, 是诺贝尔人才成功的意志条件和心理基础。荷兰化学家德拜, 27 岁时便接替爱因斯坦担任苏黎世大学教授, 他继承了爱因斯坦关于分子动力学的研究, 并矢志超越爱因斯坦, 终于在晶体比热理论研究中纠正了爱因斯坦研究的偏差, 做出更加精确的计算, 提出了著名的德拜立方定律; 英国化学家桑格历经十年的艰苦实践, 完成了第一个蛋白质——牛胰岛素的化学结构测定, 1958 年化学诺贝尔奖, 荣誉和掌声使他更高地扬起风帆, 又经过二十多年霜晨月夕的刻苦攻关, 终于成为两次摘取诺贝尔王冠的巨子。

4 健康的身心特征

英国教育家洛克在他的《教育漫话》中提到:“有健康的身体才有健全的精神”。诺贝尔正是有了这种健康的身心素质, 才有了智力的发展、才能的发挥、道德的增进、品格的完善。他们豁达乐观、善与人合作、交友广泛, 他们常为别人的成功而欢呼, 并从中汲取开拓知识领域的能源, 团结协作、日臻进益。前面提及的康福斯原为有机化学家, 他与生物化学家G. 波普杰克长达20 年的紧密合作, 共研究出十三个反应的立体化学机制, 并因此双双闻名于世, 也为日后获化学诺贝尔奖金奠定了基础, 康福斯发明的将有机化学、生物化学和物理技术交融在一起的研究方法至今仍用于解决生物合成机制问题; 美国化学家穆尔和坦斯终生合作, 硕果累累, 他们在酶化学方面的贡献对现代医学和生物学发展产生了不可估量的影响, 他俩也由于对核糖核酸酶化学结构和催化活力的研究成果而共获1972 年化学诺贝尔奖。

德国科技史学家菲舍尔教授认为: 所有伟大的科学家都追求美的感受, 他们能从美学中获得科学的灵感, 从而揭示自然界的真理。诺贝尔人才热爱生活、兴趣广泛, 因而科学视野开阔, 课题资料左右逢源, 他们能把对艺术、体育的爱好移情于科学研究。欣谢尔伍德在获诺贝尔奖的同时还是一位有才华的语言学家和艺术家, 他的绘画作品曾在哥德斯密大厦展出; 朗缪尔对航空、音乐、体育的爱好使他的化学研究更生奇效; 康福斯热衷于国际象棋, 他与别人对弃时常用化学研究的系统思路击败对手。

健康的体魄, 积极向上的精神风貌是诺贝尔化学人才永葆科学青春, 充分发挥聪明才智、实现人生最高价值的首要条件。1936年诺贝尔化学奖得主德拜, 年至耆老, 仍身体健壮, 精神矍铄, 思维敏捷, 他不断完善自己前期研究的成果, 使之更加系统化、科学化。弗洛里曾获1974 年化学诺贝尔奖金, 退休后, 他仍活跃在聚合物科学的最前沿, 发表了80 多篇论文, 他对液晶高分子的科学预言,不仅被实现, 而且形成了一个蓬勃发展的新局面, 他留给后人的研究课题足以成为一个世纪的科学新起点。

以上是我们对国外诺贝尔人才素质的分析与评剖, 它将有利于我们向诺贝尔高峰步步攀登。外国人没有做到的, 我们做到了; 外国人能做到的, 中国人也一定能做到。

◎ 相关文章
有序思维与解答化学开放性试题
化学开放性试题特点及例题选讲
cersp 网友评论:(只显示最新5条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!)
·发表评论 查看全部评论
姓名: E-mail:
评分: 1分 2分 3分 4分 5分
内容:
项目研究最新文章
普通文章化学诺贝尔人才素质分析
普通文章广东省普通高中历史教学水平评估方案
普通文章构建中国特色终身教育体系和学习型社会
普通文章[组图]新旧课程条件下高一学生自主学习水平及主观幸福感的研
普通文章建立自我评价系统,促进教师自我发展
普通文章促进学校教师群体专业成长的理念与行动
项目研究推荐文章
推荐文章高中数学(人教A版)的教学反思与设想
项目研究热点文章
普通文章[推荐]继承与发展 ——实施新课程的思考
普通文章[推荐]发展性评价:新课程改革中教师评价的基本理念
固顶文章[组图]怎样估计高考成绩和评估进步值?
普通文章[推荐]山东、江苏普通高中新课程实验的主要经验及启示(一)
普通文章一个均衡的评价体系
普通文章多媒体网络教学评价的基础和内容