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经过我们对05年参加必修课水平测试、07年参加高考的考生的数据进行回归分析,我们得到的回归方程如表1所示。
表1:05年必修水平测试与07年高考回归分析数据表

3、 进步值
用回归分析来预测高考的期望成绩,得到的是一个以期望值为中值、标准误为幅度的区间。如图1所示,两条蓝色线分别为方程y= +S和y= -S对应的直线。这两条蓝色线分别表示期望区间的上下界。当表示考生两次成绩的点落在两条蓝色线之间时,则认为他正常发挥,该考生的进步值为“0”;如果他的实际成绩超过区间上界,即在表示上限的蓝线的上方,则认为他进步了,进步值=高考实际成绩-区间上界;如果他的实际成绩比区间下界还少,即在表示下限的蓝线的下方,则认为他退步了,进步值=高考实际成绩-区间下界。
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