5、自我评价

这主要是学生对自己的学习策略，努力程度和学习效果等以及他们之间的关系的评价和认识。学生对自己学习过程的评价是形成性学习责任感，形成个人独特有效的学习方法，提高学习能力的重要途径。下面是一份自我评价课堂活动的例表：

第三单元：Food

活动内容       我的态度       我的行动

       喜欢       不喜欢       主动参加       参加但不主动       未参加

制作水果色拉                                  

采访调查同学喜欢的食物                               

为家人编制两天的食谱                                  

表演在麦当劳购买食物的片段                               

为生日派对安排食物                               

 小结：

我喜欢的共有______项，我参与了______次活动，其中_____次我很积极、很主动。这些活动使我____________。

〇敢于和乐于开口讲英语了

〇英语成绩提高了

〇学会了了解和倾听同学的意见

〇体会到了与同学合作的重要性

〇觉得英语学习很有趣味

〇觉得英语很有用

〇其它

6、 相互评价

相互评价可以起到相互督促，相互学习的作用，有利于激发学生你追我赶的上进心。评价的内容可以包括学习态度，学习策略等方面，通过评价使学生体会到努力程度，学习方法与学习效果之间的关系，从中受到启发。下面是一份互评例表。

  姓名：    是       不是

学习态度       喜欢上英语课吗？             

总是按老师的要求做的吗？             

上课认真吗？上课时做与学习无关的事吗？          

在小组活动中表现积极主动吗？            

总是很认真地完成作业吗？             

  学习策略       喜欢上英语课吗？             

在课后跟同学讲英语吗？             

除了课本外，看其它的英语书吗？             

在学习中会想一些特别的办法来记单词和课文吗？             

总评       很好，我要向他/她学习。             

不错，我相信他/她还可以做得更好。          

他/她需要努力，需要帮助。           

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