高考化学命题思想从知识立意转变为能力立意，尤其是注重考试内容的改革，反映最新科技的发展，巧妙地体现试题的开放性，全方位地考查考生分析问题和解决问题的能力。教育部考试中心在高考题型功能和题型改革的研究中，高度关注开放性试题，强调答案的多样化，提倡考生从多个角度、多个层次回答问题。笔者预计2006年高考中会出现开放性试题。开放性化学试题包含以下几种情形：一类是试题内容的开放性。此类试题主要特点是走出化学学科知识范围，与科学、技术、社会等广泛联系，运用化学视角去解释或解决一些与生产、生活、社会等方面有关的化学问题；另一类是试题解法的开放性。试题解答的开放性包括以下4种类型。

1、 条件过剩型

注意去伪存真，排除“假信息”的干扰，凸现“真信息”的作用。

例1：现有含主族金属元素Aⁿ⁺的溶液，其浓度c(Aⁿ⁺)=0.80mol．L^-1。取该溶液10ml恰好把20ml0.40 mol．L^-1的Na₂CO₃溶液中CO₃^2-的全部沉淀。已知上述10ml溶液中含此金属阳离子0.32g，则该金属的相对原子质量为(  )。

A 24；    B 32；    C 40；    D 64

提示 排除20ml和0.40 mol．L^-1等数据的干扰，可列出下式：

答案  C

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