我们是这样抓教学科研的

【抓教学理念更新，放教学风格多样】

形成先进的教学理念，放开多样的教学风格，是我校在教学管理方面“有所为有所不为”的特色之一。首先要求所有的教师尊重学生个体差异，关注学生全面发展，在教学活动中体现“分期教育”“分层教育”“分类教育”的办学特色，满足全体学生心智发展的需求。其次，在学校课程委员会的统一领导下，开展新课程研究工作，从而创造性地执行国家课程方案。第三，鼓励教师结合教学实际，结合学校和教师个人的专长、教学风格，开展讲求实效的科研活动。第四，鼓励教师在确保传授基础知识和培养基本技能的前提下，运用现代化教学手段，积极进行教学方式和学习方式的改革，形成自己独特的教学风格。

【抓教学质量考核，放教学过程灵活】

考核教学质量，灵活教学过程，是我校在教学管理方面“有所为有所不为”的又一特色。三年来，我校建立了一套以阶段性考核为基础、以终结性为标准的教学质量考核体系，促使教师不断提高教学质量，最终提高全校的办学效益。同时，将具体执行国家课程标准的权力下放到学科组甚至各年级的学科备课组，由广大教师根据所教学生的实际、完成教学任务的情况灵活调控教学过程。

由于方向正确，措施灵活，“四个自觉”的风气已在我校形成。广大教师自觉更新教学理念，自觉结合教学实际研究新课程、新方法，自觉在教学过程中尊重学生多样化的需求、特别是自觉对具有艺术和体育特长的学生进行有区别的培养，最终自觉地以提高全校的办学效益为己任，全面提高教学质量。

我校取得的辉煌成绩

2002年以来，我校高考成绩一年上一个台阶，始终稳居三水区第一；学生数理化英艺体等各项竞赛成绩一直在三水区遥遥领先；科研成就取得了历史性的突破。

我们全体三中人的信心

当然，我校也存在一些不足，今后，进一步深化素质教育、进一步探索新课标的实施、进一步改善办学条件，在改革中期待，在期待中不断改革，早日跨入1000所国家级示范性高中的行列！

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