二、面试技巧及相关问题

1、甘燕婷在2007-12-27 19:44:00的发言：

（1）、说课基本上是面试的重要关卡，您认为初中说课和高中说课有何异同？

（2）、哲学生活里的专有名词那么多，怎么讲才清晰？

（3）、文化生活的内容编排比较丰富，怎么把握中心？

何老师：（1）、说课，就是将自己的课程设计向听者加以说明和解释，是一种以口头语言为传输渠道，以说明和议论为主要表达方式的教研活动。当前，由于中学招聘老师时有太多学生过来面试，学校无法一一安排试讲，所以只好采取说课的方式进行业务考核，所以，各位同学要特别注意说课。说课的内容一般有：

因为时间只有10多分钟，所以，我们要挑重点讲。我认为，我们主要要讲清难点、重点、难点、该知识与当前的时事热点的结合点是什么，你选择什么事例或其他材料论证这个问题。事例一定要新颖、妥帖，且与该知识点有密切的联系。还有知识点与往年中考、高考的联系。其次是教学策略。如用什么方法导入，采用什么教学方法，如何与学生互动，用什么教具等。最后，是作业设计。包括课堂和课外作业设计。

初中政治知识点不多，教材内容很少，要注意教学案例的新颖性和妥帖性。还要特别注意教学策略，如如何提问？如何调动学生的学习积极性？采取什么教学方法，最好是讲授法以外的新方法。

高中要特别注意知识点的讲授，现在要大家都很注重该知识点跟高考的联系。如果这样，老师就觉得你很懂中学教学！

（2）、哲学名词的确很多，一般不要求一一讲解，但是，为了应付学术性很强的高考，老师必须讲名词。我的意见是留待高考复习时讲，平时上课没有那么多时间去讲解。但可以挑几个重点讲。

（3）、文化生活教材中那些资料性的说明文字，学生很容易懂，老师不必细讲，重点讲那些重要的原理。

2、稻穗在2007-12-27 19:14:00的发言：

教学技能怎么就算好呢？面试官会以什么标准来衡量我们呢？难道只有教学技能是最重要的吗？

何老师：考官会看看，一个学生是否老练、稳重、对答如流，是否可以直接使用的老师。这就是衡量一个新老师教学技能的标准。我们一直强调教学技能，这本身没有错，但是，我们有时也因此忽略专业基础知识，往往一个很简单的专业基础题就会把我们考倒，这就不好了。

3、禾册日在2007-12-27 20:02:00的发言：

何老师,能否区别一下公办\民办\职中的教学特点或教师角色呢?

何老师：这是个好问题！公办学校教师吃皇粮，工资按照级别和年限发，你只要按部就班工作就可以了。虽然有中、高考压力，但至少没有来自老板的压力，学校校长的压力和学生家长的压力，没有被炒鱿鱼的危机感。私立中学不同，工资可能很高，但压力很大，很多老师都受不了。职业中学学生比较难带，工作轻松，没有中、高考压力，当然成就感不那么强。

3、甘燕婷在2007-12-27 20:20:00的发言：

卡耐基说：“要想钓到鱼儿，先要问鱼儿吃什么。”我们在面试中怎样推销自己才能给学校的面试官留下好印象呢？

何老师：我觉得一要热情、大方、有礼貌，尊重而不过分讨好他们。二要客观地介绍自己的学习情况，不要夸大其辞，遇到回答不了的问题不懂装懂。诚实很重要。三要懂得沟通，找到一些共同熟悉的话题共同探讨。比如我们中学政治教育界大家都熟悉的人和事，敢于发表自己的看法。面试之前要对对方学校的情况要有基本的了解，做到有备而去！

4、甘燕婷在2007-12-27 20:31:00的发言：

新课标要求与现实教学的冲突如何解决？情感、态度、价值观目标要如何践行？

何老师：新课程标准与现实教学有冲突，我认为：新课程标准的要求总体方向是对的，但是目前的老师不太适应，所以穿新鞋走老路。至于你们这些新教师，是穿新鞋走新路。老教师可能不习惯你们的新教法，甚至批评和攻击你，但是，中学是以考试成绩说话的。关键是你要让学生考试成绩不落后于别人。如果能够这样，甚至比他们高，学生喜欢你的课，那你就获得了肯定。我觉得，新老结合吧，老教法对于应试教育是非常成功的！

情感、态度、价值观目标主要是在活动和社会实践中去实现，目前，中学搞点活动活动是可以。

5、甘燕婷在2007-12-27 21:17:00的发言：

公办民助与民办公助的学校，有何不同？是不是都会有一定量的编制？

何老师：我没有听说过公办民助学校喔！但有公立学校办高收费的学校，如华师附中等就在许多地方办了自己的分校，老师是向外面招聘的，每年都要考核，合格的就可以留下。经过一定时间后，如果觉得你很行，就会为你申请调动，但是，各地教育局提供的正式编制不是很多，很多学校的老师都要排队等候，如深圳，代课老师很多，排着长队呢。他们的待遇远低于正式老师的。

民办公助的学校是私立性质的学校，但政府给予一定的财政补贴，业务上，当地教育局也进行考核和指导。老师以招聘为主。

6、zhoupeirou在2007-12-27 21:12:00的发言：

如果是做教师的话,那编制的问题是否很重要呢?

何老师：哪当然咯！

编制意味着政府为教师开财政工资。目前，地方政府很多都是吃饭财政，尤其是欠发达地区。即使是广州、深圳和珠江三角洲地区也是这样，教师的编制卡得很死，虽然人代会上，代表呼吁增加教师编制，但是，多数地方政府都没有松口。

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