三、考生答卷反馈信息

07高考物理试卷总体难度比2006年低,梢高于2005年,是一份比较基础的试题,整卷难度适中,尤其是在非选择题部分,明显地降低了难度。

考生的答卷反映出来的问题,令人喜忧参半。

1、“零分”与“空白卷”在试卷中的比例大幅度减少(零分比率表)

由表中可看出：

（1）除2007年第19题（即对应2006年第17题）外，各题零分百分率均下降

（2）两道实验题变化最大，分别下降了32.8%（力学实验题对比）和81.3%(电学实验题对比)

（3）最后一道计算题空白和零分比率都较高(06年的第18题和07年的第20题)

 比率的下降与题目难度的下降有关,但也反映了考生应试能力的提高和临场心理的变化。也可能与今年使用原始分记分有关,考生不愿意轻易放弃每一道题的得分,导致零分率的下降

2、考生对中等难度试题的适应性较强(05、06、与07年平均分与通过率对比表)

从表中可以看出：除了计算题倒数第2题、第3题（即06年的第16题与07年第18题对比、06年第17题与07年第19题对比）外，其余各题通过率都提高了。而通过率相近的、又低于0.5的题目都具有相同的特点：物理过程比较隐蔽（指07年第19题与06年第17题）。而在知识点方面则都是电磁感应的问题（指07年第18题和06年的第16题。）两年的比较说明考生对这两类题目最不适应或没有足够的重视。

3、基本运算不过关

今年的高考题,无论是物理运算(推导)和数学运算(方程与四则运算)都不复杂,但在计算题的前4题(考生主要的得分点 )通过率都比预期低。根本原因还是基本运算不过关。

（1）阅读熟练但书写生疏：如第15题第（1）问对基本粒子的表述把 粒子写成 、

把 粒子写成 ；在随后的画出粒子轨迹问题中也是错误百出（见其后“考生答案错误分析”），第16题中写错万有引力定律的表达式为“F= ”，记错周期公式“T= 、第18题中把焦耳定律写成“Q=IRt”等。

（2）四则运算失分

今年没有较难的四则运算题，运算量也不大，即集中在第16题和第20题，在第16题不算复杂的“开方”“开立方”运算中，考生失误仍然很多。据说14题计算加速度也有很多是因为运算错误导致失分。

（3）运算速度慢，阅读能力差

由于今年题量较大，运算速度是关键。阅读能力差，题目阅读量又偏大，是造成卷面这种情况的一个主要原因。

4、物理过程（图象）的分析能力有待提高

在通过率比较低的第18题，考生面对的问题与去年的第16题一样都是电磁感应，但要求不一样，去年的题目考生主要在物理过程的理解有误，今年的问题主要错误则有三处：

一是对棒运动的过程没理解好，误认为棒在运动过程中“切割磁感应线”电动势发生变化，因而在第（1）问中很可惜的丢了分，二是继续延续这个错误，以为下落过程棒受安培力，且平衡，进而用能量守恒去求热量，三是在运用法拉第电磁感应定律时，没有理解好定律到底在哪些条件下用哪种形式。由本题通过率可知，大多数考生都不能“过三关”，说明对规律的掌握和过程的分析都不能达到要求。

5、实验的基本技能掌握不到位

今年的实验试题,充分暴露了考生的各种问题,虽然得分明显好于去年,但问题却不能忽视：

（1）对”有效数字”相关的四则运算或估算,答对率很低,在两道实验题中,都有有效数字的问题和运算的要求,可惜在这两个方面都没能掌握好,尤其是把“两位有效数字”理解为“小数后两位”，四则部分则是单位的换算（第13题），数量级的运算错误等。

（2）螺旋测微器的使用没能掌握好，尤其是对测量数据的组成，不少考生以为把数据直读就可以了，因此出现了“0.27”“0.26”等读数,对主尺的刻度也不了解,出现许多莫名其妙的答案.

（3）对多用电表的使用不熟悉,在概念上当成分立的电流表和电压表而且在表述上也如此。操作规范也不懂,反映出对此仪器的使用不重视.,造成第13题最后一问得分率低

（4）利用纸带进行加速度的测量,有约60%的考生是错误的.

这个问题,从高一就经常讲和练,但考生总是不重视,错误主要反映在考生答题时用“计算各段加速度求平均值”代替“逐差法”，或只计算一段，另外不少考生仍然把求“加速度大小”与求“加速度”混淆，用“负数”来表示加速度的大小。反映对“矢量的性质”理解不深。

6、文字表达能力仍然有待加强

主要反映在第13题第（5）问和第14题第（3）问，如不讲清楚利用多用表哪个档就接到电路进行操作；评价结论（第14题最后一问）表达不清楚等。