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(四)其它
1. 以下是引用shenzl在2007-2-9 20:45:00的发言:周教授:对文学作品中个性化解读和有创意的解读这个考点,我们感到有难度。学生发挥了个性和创意,会不会在评分时评分标准要考虑作品的原意呢?
周:原意是一定要考虑的,只是学生的个性和创意的发挥得分要看他的合理性和他是否能自圆其说,太离奇的乱说肯定是不行。
2. 如果用固定的模式来教授,可是我又怕抹杀了学生的个性发展,如何处理这种矛盾?请指教!谢谢!
周:固定模式指的是途径,不是指学生思考的模式。

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