亮点2 新课标为减负不做加法

　　新大纲:所选内容均在新课标的范围之内,而各省市的考试说明,以及考生选考的科目必须在新大纲范围之内。

　　解读:应书增说,如果新课标是一个大圆,新大纲就是一个中圆,各省市的考试说明则是一个小圆,考生答题的范围要比小圆还小,因为他们只选几个少数的固定模块。新大纲不可能包罗新课标方方面面,它的基本原则就是尽可能减轻学校、学生的负担,一句话,新大纲在新课标的范围内只做减法,不做加法。

　　疑问:高考专家、特级教师薛川东认为,新课标和高考如何具体衔接有待探讨。

　　他昨天接受记者采访时说,由于新课标要求教学具备信息技术的条件,但信息技术和学科很难整合到一起,数字化教学、资源库、虚拟教室等等都需要探索,这也是一种负担。

　　亮点3 探究性学习被提上日程

　　新大纲:吸收新课标能力要求,提倡探究性学习,在试题设计中发掘考生观察问题、发现问题和解决问题的能力。

　　解读:应书增举例说,拿物理学科来讲,观察事物现象、提出问题、分析问题、解决问题,对于考生来说都是很重要的。

　　应书增说,作为一个理科生,要具备创新的能力,一个重要的方面就是发现问题。新大纲更多地要求通过问题、实验得出结论,这样正体现出新大纲对考生能力的要求。

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