2、高考新方案中计分方式因应新课程标准的特点及适应高考科目设置改革的需要．从现行的采用标准分改为采用原始分计分。这一改变出于以下的思考：

    首先，为落实高中新课程在共同基础上有利于学生个性、特长发展的改革理念和课程设置，高考新方案中设置了任选考科目，在同一选考科目中还可能有选做题，依考生学习的模块而定。这意味着所有的考生的考试科目或考试内容各不相同，在此情况下，采用原始分计分方式较适宜（标准分计分方式的前提是所有考生的考试科目及考试内容完全相同）。

    其次，高校需要对来自不同地区的考生的考试成绩进行比较，不同计分方式无法横向比较来自不同省份的考生。绝大多数高校强烈要求全国各地统一高考计分方式，大多数部属高校多年来要求广东改变高考采用标准分的计分方式。

    第三，在高考新方案研制和征求意见过程中，根据我省部分专家，地市教育部门、中学校长和教师、中学生较为强烈地表达了希望高考采用原始分计分的要求。

    第四，目前进行新课程实验的其它省区的高考新方案，均采用原始分计分方式。高考采用原始分有利于缓解多方面的矛盾，将为新方案的顺利实施创造更好的认同基础。当然，我们会密切关注并研究采用原始分计分方式可能带来的别外的问题，如不同学科试题难度、区分度不同的问题等等，及时采取有效措施加以改进。

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