2005年10月形成《广东省实施普通高中新课程实验的普通高考改革方案(征求意见2稿)》。向教育部汇报了我省高考新方案研制情况，介绍了《广东省实施普通高中新课程实验的普通高考改革方案(征求意见2稿)》的基本思路。11月7日省教育厅将《广东省实施普通高中新课程实验的普通高考改革方案(征求意见2稿)》印发各地教育部门广泛征求意见。期间，省内各专家新闻媒体和社会各方对高考方案征求意见高度关注并展开了讨论，通过多种渠道向省教育厅反映了对高考改革方案的意见，期间教育厅原厅长郑德涛同志亲自召开有各方代表参加的座谈会，直接听取各方面对高考改革的意见。截止11月30日，省育厅收集到社会各界提出的有效意见或建议近200份（条）。绝大部分反馈意见在基本肯定高考改革方案的基础上对方案提出了局部的修改意见。课题组收集、整理反馈意见后，对方案再次进行修改。

    2005年12月中旬，教育部召开专家论证会评审四省区的高考改革方案。在听取广东省教育厅关于2007年广东高考方案的汇报并进行交流后，专家组认为广东的方案有4个特点：①方案科目设置体现了新课程既有共同基础要求，又让学生自主选择自主发展的理念。②方案明确将综合素质评定列为高校招生参考，对基础教育实施素质教育有良好的导向作用。③方案进行文理科分组；改变了现行方案中由于文理不分考生选考不均衡的现象，以及由此产生的公平性问题与其他问题。④方案在总结现行大综合考试经验和问题的基础上，设置了文科基础和理科基础这—新的考试科目，对学校教学将起一定的导向作用，相对缓解学生的压力。同时，专家组也对具体体操作的问题提出了进—步完善的意见。

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