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小学数学考试评价改革初探
作者:窦平    文章来源:江苏教育2006年第5期    点击数:    更新时间:2006-6-14

从某种意义说,考试如何改革,能否准确地体现新课程改革的基本教育理念,对新课程改革的成败有着重大的影响。因此,我们要在深刻反思考试制度所存在问题的基础上,加大“考什么”、“怎样考”和“怎样处理考试结果”的研究。以促进学生的发展为核心,建立科学的考试评价机制,让考试成为学生展示能力的舞台,让考试充满生命成长的气息。

1."探究性”与“应用性”相辅相成

案例(1)填表

长方形或正方形

周长

面积

6里面,宽4厘米

 

 

边长( )厘米

20厘米

 

7里面,宽( )厘米

 

21平方厘米

长( )厘米,宽2厘米

 

 

(2)观察、分析上表中的数据,你认为上表中的图形有些什么相同点和不同点?从中你发现了什么?

(3)请帮助小明解决问题:小明家打算用40米长的篱笆围成一块长方形或正方形地用来养鸡,问鸡的活动范围最大是多少?(国标版第五册期终试卷)

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