★★★引子

一名大学生对“两会”的期待

本月5日，一名在校大学生在奥一网发帖，希望“两会”代表能反映高考地域歧视问题。其内容如下：

一年一度的全国两会即将开始，作为一名在校大学生，我很清楚自己力量的微薄，不能为“两会”做出些什么，也没有太多的奢求，有的只是一个小小的“愿望”，希望本次“两会”代表们能够解决现行存在的不合理高考制度，消除高考招生中的地域歧视，真正做到考试、招生面前人人平等，不管南北，无论东西，为还有几个月就要参加高考的考生们献上一份有分量的意外“大礼”。

不久前，教育部强调要求，今年各地要将打击、整治“高考移民”作为高考招生工作的重点内容之一，这无疑使“高考移民”的困难加大，也意味着处罚力度的加大，但我以为即使是如此“重典”也无法根治其中所包含的复杂问题与矛盾，依然会有心存侥幸的人会冒险“触雷”。去年发生的海南高考状元“李洋事件”无疑让一些教育部门“尴尬”，李洋因为被认定为“高考移民”而被清华大学拒绝录取，可以说李洋的“悲剧”代表了千千万万考生的命运，“高考移民”的大量出现如果说仅仅是对自己前途与命运的挑战，倒不如说是对现行高考制度的一种无声抗议，因为各地录取分数是十分不平衡的，高的高上天，低的也太低了。李洋的高考历程可以说是不幸的，充满着各种艰辛，但也是幸运的，因为他最终被香港城市大学录取了，而更多的却没有李洋那样“因祸得福”，只是默默地忍受与屈就。

　　考试制度本来是不该承载过多的东西，不该有什么户籍与地域的区别，能者居上，不行者便下，这也是天经地义之事，而现行的高考制度却显然有着某种先天的不足，造就了后天的“畸形”发展，保护少部分，损害大部分。对于现有制度的不足，一些既得利益者认为，咱们经济发达，学生动手能力强，综合素质高，理应在分数上享受“照顾”，这没什么不公平的。而事实上，这只是他们的“一相情愿”，也只是建立在某种程度上的一种缺乏现实依据的假设罢了，现在似乎并没有一个衡量其动手能力是不是强，综合素质是不是高的尺寸标准，是不是比经济落后地区的人早接触一下电脑就意味着见识广，视野开，能力强呢，何以见得就一定强呢？

　　高考关系着千家万户人的切身利益，与千千万万考生的命运密切相关，我们有理由要求它的公平性，这也是广大考生们的最低心愿，因为一场没有公平的考试，又有结什么味道的果实呢？这是我代表广大考生的一个“两会”心愿，不知道代表能否满足？

★★★反映

网友建议引起代表共鸣

　　该帖引起了广东代表团代表徐源远的关注。她已根据网温及其他材料提交了建议，建议高考由国家统一命题，所有省市区纳入统考范围，录取时取消地域界限，按照分数高低统一录取。

　　前几天，本报记者将这封信转给了广东代表团代表、汕达科技有限公司总经理徐源远。“好几年前，我就觉得这个事情不公平。”徐源远一听这个事，就表示深有同感，很愿意帮助学生网友们反映这个问题。接下来的几天，徐源远进行了进一步的调查和取证。昨日，她已完成了建议稿。

“高考各地指标分配不公”

　　在建议中，徐源远先是提出高考各地指标分配不公。她认为，高考指标分为两类，一类是国家部委直属高校的录取指标，一类是地方所属高校的录取指标。地方高校是地方投资，基本上只招当地考生，无可非议；但部属高校则属国家所有，招生时应遵循各地平等的原则。然而，办在北京、上海等地的部属院校也大幅度地向北京考生倾斜。“恢复高考20多年来，北京的高招录取分数线大大低于其他省，多的达100多分，在其他省只能上一般本科的分数，在北京竟能被北大、清华录取！”

　　不同省(市、区)之间的“录取分数线不统一”，导致出现不少“高考洼地”，即录取分数线低的地区。“有人说，因为我国教育水平存在明显的地区差异，所以要分地区划线。但是教育上的地区差异在同一个省市区内同样存在，比如珠三角地区很发达，而粤北地区却比较落后。这样是不是也要为粤北这样的地区划一个保护性的低分数线呢？

对此，她建议高考由国家统一命题，全国所有省市区全部纳入统考范围，录取时取消地域界限，按照分数高低对所有考生一视同仁。同时取消保送生、特长生和定向生的名额，取消高校的机动名额和点招资格。对欠发达地区，由国家财政转移支付时加大的教育投入，帮助他们发展基础教育。

★★★声音

国家所办高校应统一分数线

全国政协委员、广东省政府参事、中山大学教授方积乾：我也很关注高考录取分数线“因地而异”的问题。北京、上海保护本地考生有一定的道理，它的很多高校是由本市纳税人出钱办的，它们对本地考生有所袒护也可以理解。但像北大、清华这些由中央出钱办的大学，未在全国范围内统一分数线是不公平的。我认为，可把高校分成两类，一类是由国家出钱办的，一类是由地方财政出资办的。前者应划定全国统一分数线，否则外省考生很难考取。

统一分数线也会产生不公平

　　全国人大代表深圳团张代表：理论上讲，应该考卷面前人人平等，但各地教育水平不一样，如果全国统一分数线，对经济欠发达地区又不公平，很可能出现能读好学校的全来自经济发达地区，而经济欠发达地区的一个都没有。

（注：帖子来源于http://ww.oeeee.com/review/sypl/t20060305_256440.html）