10月24日下午，在“普通高中新课程2004-2005实验省（区）高中样本校校长课程改革专题研修班”上，由高凌飚教授作了《建立高中新课程学业成绩评价体系的几个问题》的专题报告，报告分为四个部分：一、正确认识与实施过程性评价；二、模块终结性测试的改革；三、必修课水平检测与质量监控；四、高考与新课程改革。

接下来在华南师范大学高凌飚教授的组织和指导下，校长们分成四个小组进行讨论，提出自己对实施过程性评价的困惑和问题，然后由每个组的发言人将本组的意见加以归纳总结并在全班进行交流。高凌飚教授对校长们提出的困惑和问题一一作了解答。

通过一天的学习和讨论，学员们对过程性评价有了更深入的认识，对在本校的教育教学实践中实施过程性评价充满了信心。

附件为高凌飚教授在研修班上的讲稿，欢迎下载：

061024校长研修班讲稿

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