三、高考改革的建议

上面就目前高考存在的问题逐条进行分析，并提出一些初步的改革办法，概括起来有如下几点：

将高考从强调区分的常模参照考试改为强调水平的标准参照考试。

每学科的考试分成学科基础考试和学科水平考试两部分。学科基础考试对应于必修的内容，以考查学生对基础知识的了解和相应的基本技能为主，用等级制记分，其成绩作为报名的资格；学科水平考试对应于选修的内容，有一种或多种不同的试卷供学生选择，主要考查学生的能力，其成绩作为录取的主要依据。

减少封闭性试题的权重，增加开放性试题的权重，加大对评分的投入和研究，逐步减少开放式试题的评分误差。

准备升读大学的高中毕业学生都必须参加所有学科基础考试，同时根据自己的志向参加几种学科水平考试，并根据考试的情况决定报名。

取消按总分排队和全省划分数线的做法，改由各学校根据报名和考试的情况自定报名的资格和录取分数线。

必要时可增加面试或其他的辅助考试或选拔方法。逐步实现变单一的书面笔试形式为多种不同的考试形式，以考查不同形式的能力表现。

为了引发对高考问题进行实质性的讨论，我们按照上面的思路，拟了一个非常粗的高考方案，放在附录中，抛砖引玉，供关注高考的各位参考。

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