（二）栏目和内容建设

网站工作团队应由专家和热心网络教研的教研员、骨干教师组成，光靠大学专家和在校学生是无法办好面向基础教育的网站的。我们在2006年对中小学教师资源的开发利用上缺乏经验，所以网站工作开展遇到了一些困难，进入2007年，栏目和内容的建设和队伍建设一定要结合起来进行，争取主动。

1．靠开发和整合资源来实现优化队伍，吸引中小学老师参与网站建设。已经采取的措施包括：

（1）发起实验基地申报活动，召开实验学校主管领导会议。在自愿报名的基础上，力争将课题实验学校与网站实验基地合二为一。此项工作已在进行中，目前正陆续回收报名学校的资料。

（2）通过聘任华南师大课程中心兼职研究员的方式，成立教育部华南师范大学基础教育课程中心新课程教研组，各科聘一些中小学教师，并对应地在网上开设相关栏目作为平台，网罗一批优秀的中小学教师积极投入网站工作。已定于2007年3月初召开兼职研究人员聘任会。

2．进一步优化和调整栏目，为中小学教师提供他们真正感兴趣、可借鉴的资源。2007年栏目和内容建设拟采取的措施包括：

（1）在“实验基地”栏目的基础上，重点发展“评价能手”栏目；

（2）策划举办一次各科教师的命题大赛活动，并借以建立命题专家库，对应在网上开设专家评题栏目；

（3）组织高考中考模拟试题编辑会员会，吸引中学教师参加。

（4）大力加强互动性栏目，定期举办参与学业评价网的实验基地研讨会，以此吸引更多的中学加入我们的实验基地计划。

（5）利用学业评价网承办有关研修和培训项目。

（6）扩大学业评价网的内容范畴，申请更名为“课程与教学评价网”，在现有网站上将中小学老师所关心的考试评价、课堂教学评价、教材评价统摄起来，更便于教师们获取信息和发表看法。

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