（四）论坛版主工作要求

网站拟向中小学优秀的一线教师选聘版主2-4名，欢迎有志者报名应聘。论坛版主的应聘条件及工作要求如下：

1.         熟悉新课程的评价理念，具有丰富的教育教学经验和感受，

2.         熟悉论坛管理，具备治理版面的时间与能力。对所有论坛发帖的网友进行回应和互动，组织问题讨论、辩论。

3.         待人诚恳热情，愿意为网友们服务。

4.         遵从论坛管理条例对版主的各项要求。

5.         在遵守论坛管理条例的前提下，版主对本版版面的编辑及治理享有充分的自主权，并能参与今后论坛组织的各项活动。

6.         版主、管理员共同对论坛发展进行规划，拟定工作计划，形成版主工作制度。

7.         不定期邀请专家做客论坛，开展在线研讨活动。

8.         不定期总结论坛近期问题讨论热点，梳理有价值的沉底帖子。

9.         建立个人专帖或主题贴，内容可包括：

²        有关新课程评价方面的案例、教学评价故事、随笔、课题实验、反思或经验总结；

²        网友间展开各种新课程评价、考试问题的探讨、争鸣；

²        发布个人评价理论成果与实践活动，以利交流与学习；

²        网友之间的写作方面的交流，如日记、学生作品、文学创作、反思、随笔等；

²        论坛内外的评价活动信息交流。

10.     积极发表原创文章，积极参与并组织话题讨论。

11.     每天至少回三个有质量的帖子。

12.     每个月组织一次话题讨论。

（五）信息员与评论员工作要求

1.         参与网站资源上传工作

²        按要求收集、整理和发布学业评价方面的优秀论文和最新信息，在本站“项目研究（相关资料）”、“考试资讯”、“家有考生”栏目发布（见本规范三（一）2条规定）。

²        积极进行学业评价方面的研究，要求每月至少发表一篇学业评价方面的原创小论文，使用本人注册ID在本站“子课题研究”、“互动平台”栏目发布。

²        积极参与学业成绩评价网有关的活动，撰写新闻通讯，在本站“新闻中心”发布。

2.         对网站更新的文章进行评论

²        评论主要类别：A.、心得式评论（收获、感想、体悟）；B、启发式评论（引导、提炼、质疑）；C、互动式评论（交流、相应、互动）。

²        争取做到篇篇有评论，评论要精彩。评论员原则上根据自己的兴趣进行评论，必要时服从值班编辑的协调安排。

²        对没有网友评论的文章，可采用A、B评论方式，对已有网友评论的文章要进行互动，可采用A、C评论方式；

²        评论员应以新课程的评价理念为指导，一旦发现错误言论或攻击性评论应立即向值班编辑管理小组报告，对负面评论要及时予以引导。

²        评论员应每天保证1个小时上学业成绩评价网，阅读已上传文章，每天发表的评论帖子数不少于5篇，每周的精评帖子不少于3篇。

3.         评论员应加强理论学习，不断提高自身的理论素养，本站将定期组织专家对文章评论质量进行评估。

4.         完成其他交办的任务。

（六）学业成绩评价网实验基地联络人工作制度

1.         联络人要在学业评价网、博客、论坛上各注册一个用户名，并用该用户名在学业评价网、博客、论坛登陆、浏览、发贴和回复。联络人要接受学业评价网的培训。

2.         建设好实验基地单位子栏目。子栏目收录学校简介（学校历史、特色、教学、科研情况）、校园图片、学科带头人介绍、校园教学教研新闻等。此外，联络人每月至少向学业评价网提供一篇报道本单位教研方面的新闻。要求发的文章中要有相关图片，做到图文并茂。

3.         协助建好所在实验基地的子课题栏目。原则上，一个实验基地单位至少要申请一项子课题，并在学业评价网建设相应的子课题栏目。联络人要协助子课题主持人建好子课题栏目。子课题栏目要发表课题简介、相关成果（科研论文、教学设计等）。

4.         做好实验基地与本网站的相关联络工作。

5.         联络人应及时从学业评价成绩网获取有关信息，并向分管领导汇报。

四、奖惩制度

每学年对上述兼职人员的工作情况进行考核，对业绩优秀者给予物质和精神的奖励。

有以下行为之一者，在简报中给予通报批评，半年中累计三次通报批评的，该半年考核成绩为不合格。

1.         连续两周不上传文章、不在论坛上发帖，连续三天不写博客，不能说明理由的；

2.         值班编辑造成待审内容超过24个小时未及时处理的；

3.         值班编辑审查不认真造成网站文章出错较多，受到总网批评的；

4.         评论员、论坛版主未及时处理论坛中出现的反动性言论，带来极坏影响的；

5.         其它经管理小组认定影响较大的违规行为。

学业成绩评价网工作管理小组

2007年1月6日

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